Interest Scores as Predictors of Science Process Performance for Junior High Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stevens, J. Truman; Atwood, Ronald K.
Titel	Interest Scores as Predictors of Science Process Performance for Junior High Students
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; Attitudes; Educational Research; Interests; Junior High School Students; Performance; Prediction; Science Course Improvement Projects; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Attitude; Einstellung; Verhalten; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildungsinteresse; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Achievement; Vorhersage; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Skill; Fertigkeit
Abstract	Investigates the relationship between science interest and process achievement for seventh, eighth and ninth graders. Results reveal that: (1) science interests are significant predictors of process achievement for only ninth-graders; and (2) science interest scores decrease significantly from pre to posttest across grade levels. (HM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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